La idea de Arquitectura se fundamenta netamente en la decisión determinada por la adición de los núcleos jerarquizados de los distintos espacios docentes, de esta forma se produce una extensión de los distintos organismos funcionales que logran maclarse y conjugar una configuración de conjunto sobre la noción del “claustro”. Con ello se pretende derivar distintos espacios de “protección” entre las funciones y generar un “organismo espacial docente” coherente y resultante de la suma de distintas funciones autónomas.
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